PROFIL DIGITAL PERTSONALIZATUA

Konpetentzia informatikoei dagokienez, gure maila nolakoa den jakiteko test bat egin dugu ikanos-en bitartez eta honela gure Profil digital pertsonalizatua lortu:

Iruzkinak

  1. Hezkuntza eta IKTak2018(e)ko azaroaren 25(a) (10:27)

    Kaixo!

    Hasteko, blog honek oso egokia da Lehen Hezkuntzako ikasle batentzan. Bestalde, blog-a irekitzean badakigu zertaz hitz egingo den. Halaber, kreatibitate asko daukazu zure ideiak irudikatzeko.

    Beste alde batetik, DILAN taldeko arauak oso egokiak iruditzen zaizkit. Batzuk nire taldearekin ere aplikatuko ditut.

    Profil digitalaren emaitzei dagokionez, nahiko orekatuak daude. Informazioa bilatzeko eta ebaluatzeko, arazoak konpontzeko eta edukia sortzeko gaitasun handiak dauzkazu. Segurtasunarekin aldiz, kontuz ibili behar zara, baina badakit zuk dakizula profil digitalak dituzten arriskuak.

    Jarraitu horrela.

    ErantzunEzabatu

Argitaratu iruzkina

Blog honetako argitalpen ezagunak

4. PRAKTIKA

Irudia
Aurreko praktika egin ondoren, hau da, gure PLEa, denok konturatu ginen segurtasunari dagokionez ahul gabiltzala eta konpetentzia informatikoa garatuagoa izateko honi buruzko formazio sakonagoa behar dugula. Hortaz, testu batzuk irakurri ondoren, Internetaren bitartez sor daitezkeen hainbat egoera problematiko aurkeztu ditugu glosategi batean: GLOSATEGIA Sexting: Haurren pornografia delitu bat konsideratzen da sortzen, edukitzen edo banatzen denean. Haurren pornografia konsideratzen da protagonistak 18 urte baino gazteagoa izaten denean. Sexting-a eduki sexualen bidalketa da mezu bidez. Praktika bolondres bat da, geroz eta hedatuagoa. Cyberbullying: Gazteen arteko IKTen inguruan dagoen berdinen arteko jazarpena da. Mehatxuak eta irainak egoten dira. Informazio kaltegarri edo iraingarria zabaltzen hasten da, baina baita ere, bideo edo argazkien argitarapenekin. Hau guztia, edozein baliabideren bitartez egiten da; posta elektronikoa, mezuak edo sare sozialak, gehienbat. ...
Irakurri informazio gehiago

NIRE PLE-a (1. emangarria)

Irudia
PLEa gure eskura dauden teknologiak era efizientean nola erabiltzen ditugun ulertzen laguntzen digun ideia da. Teknologia ezinbestez inplikatzen duen ikuspuntu pedagogikoa da. PLE-an 5 eremu agertzen dira: Komunikazioa (txuriz) Informazioa (berdez) Arazoak konpontzea (morez) Segurtasuna (arroxez) Edukia sortzea (urdinez) Ikusten den bezala, informazioa bilatzeko hainbat baliabide ditut, edukia sortzeko era ugari ezagutzen ditut eta komunikatzeko sare sozial ezberdinak erabiltzen ditut. Hala ere, segurtasuna ri dagokionez ez dakit asko eta antibirusak soilik ezagutzen ditut, maila baxuan gainera. Horrez gain, arazoren bat dudanean IKT-etan konpetente den norbaiti eskatzen diot laguntza eta bestela  Yahoo edo Youtube erabiltzen ditut tutorialak ikusteko eta nire galderei erantzuna bilatzeko. Hortaz, espero dut etorkizunean nire PLE-a hedatuagoa izatea, batez ere segurtasunari dagokion blokea. Honela, hementxe agertzen da nire PLE-aren adierazpen grafikoa ...
Irakurri informazio gehiago

II. ERANSKINA

Irudia
II. emangarri honetan orain arte ikusi eta ikasitako elementu asko praktikan jarri ditugu, batez ere, TPACK ereduan oinarrituz eremu pedagogikoa, jakintzaren eremua eta konpetentzia digitalen garapenaren eremuaren konbinaketak. Lehenik eta behin, egoera bat esleitu zitzaigun talde bakoitzari, adibidez, gurea Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleentzat Gizarte zientzien arloan oinarrituta unitate didaktiko bat programatzea izan zen. Hortaz, Genially bidez infografia hau egin dugu arazo egoeratik abiatuta unitate didaktiko bat programatzeko aurretik osatutako txantiloia era grafikoan adierazteko. Aipatu bezala, txantiloi hau osatu behar izan genuen, unitate didaktiko bat programatzeko beharrezkoak diren osagai edo elementuak garatuz. II. ERANSKINA ARAZO EGOERA BATETIK ABIATUTA UNITATE DIDAKTIKO BAT PROGRAMATZEKO TXANTILOIA Azkenik, unitate didaktikoa web gune batean gauzatu genuen, Wix webguneen online editoreaz baliatuz. Hementxe duzue gure Wix...
Irakurri informazio gehiago